promuovere un ecosistema virtuoso famiglia-scuola-lavoro.

La collaborazione in rete di tutti i soggetti coinvolti garantisce l’efficacia delle attività volte a sostenere l’inclusione giovanile e genera un circuito positivo di reciproca contaminazione.

• come docente: attivo canali di ascolto degli studenti, sia per quel che riguarda istanze di orientamento che di sviluppo personale assumendo un atteggiamento non giudicante
• come genitore: partecipo alla vita scolastica di mio figlio, sostenendolo ed incoraggiandolo nelle sue scelte ma, allo stesso tempo, mi metto da parte quando è opportuno
• come lavoratore: partecipo e creo opportunità orientative nel mio territorio, sia in presenza che a distanza, sia in modalità sincrona che asincrona
• come giovane: mi apro al dialogo e sono curioso, manifesto i miei desideri e divento protagonista nella costruzione del mio futuro, stabilendo quelle che sono le mie priorità